«Учитель-дефектолог России – 2018»

В финале конкурса приняли участие 20 победителей регионального этапа – учителя-логопеды, сурдопедагоги, олигофренопедагоги и тифлопедагоги школ, детских садов и центров психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи.

В рамках федерального этапа конкурса финалисты прошли три испытания: «Мастер-класс», круглый стол на тему «Дефектологическая наука и практика в России: ответы на вызовы времени» и учебное (коррекционное) занятие с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью.

Церемония награждения победителей состоялась в Государственном Кремлёвском Дворце в рамках торжественного концерта, посвящённого Дню учителя, и церемонии награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018».

Победителей конкурса приветствовала министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева. Глава Минпросвещения РФ отметила, что конкурс будет ежегодным и станет хорошей традицией для выявления и популяризации лучших практик образования обучающихся с особыми образовательными потребностями и для обмена опытом педагогов из разных уголков России.

Ольга Юрьевна оценила сложность работы дефектологов, отметила ценность их труда и подчеркнула, что система общего образования продолжит формироваться по двум направлениям – при развитии инклюзивного образования сохранится поддержка и развитие существующей сети коррекционных образовательных организаций.

«Работа дефектолога особенная, потому что вы работаете с особенными детьми. Несмотря на бесспорное благо инклюзии, я считаю, что должны оставаться коррекционные школы, коррекционные классы и группы наряду с различными формами инклюзивного образования. Например, в национальном проекте «Образование» – нашем главном ориентире – дефектология выделяется в один большой сегмент, обеспеченный финансированием, включая помощь дефектологов нашим уважаемым родителям», – сообщила О.Ю. Васильева.